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螢雪ゼミナールの先生の日常がよくわかる!螢雪紹介ブログ ケイセツの先生が普段感じていることやみなさんに伝えたいことを綴っていきます。塾生・保護者の方々はもちろん、OB・OGも気軽に参加してください。 螢雪ゼミナールの先生の日常がよくわかる!螢雪紹介ブログ ケイセツの先生が普段感じていることやみなさんに伝えたいことを綴っていきます。塾生・保護者の方々はもちろん、OB・OGも気軽に参加してください。

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久々のお誘い

江南校 山下 雄大

先日、小学6年生の従妹から、LINEで、
「今から家に行くから!」
いきなりの連絡で驚きましたが、30分くらいで、従妹が到着。
従妹とは、歳が離れているので、姪っ子みたいな関係です。

紙袋を持ってきており、
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ケイセツゼミナール at 2020.11.24 11:55│comments (0)│trackback (x)│

学習の理解度を高めるには?

江南校 安藤 宏起

近年、高校部・江南校に通塾している生徒の高校のいくつかでは、
1年ごとに英語の教科書が変わるような状況が続きました。
それと同時に、生徒からは、なかなか授業(教科書)が進まず、
「今度、スピーチしなきゃいけない…」
「ディスカッションしているけど、なんでだろう?」
といった声が増えたように感じます。

いわゆる、「アクティブ・ラーニング」の実践例であり、
学校が積極的に取り入れようとしている証拠かと感じます。
(生徒の中では「?」が多いのが実態ですが…)

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ケイセツゼミナール at 2020.11.20 10:44│comments (0)│trackback (x)│

初頭効果・終末効果(親近効果)

江南校 安藤 宏起

以前、『学習時間と学習効果の関係』という記事にて
学習は長時間続けるより、短時間に区切って行う方が成果が出る
という内容を書きました。
今回は、前回の内容に関連した(関連していると私が考える)心理効果を紹介します。

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ケイセツゼミナール at 2020.11.16 11:03│comments (0)│trackback (x)│

大学の楽しみ

江南校 山下 雄大


皆さん、こんにちは。
ケイセツのアイドル、やまぴーです。
久しぶりに、この挨拶しましたが、そろそろアイドルの限界を感じています。

さて、みなさんは、方言について考えたことありますか?
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ケイセツゼミナール at 2020.11.16 11:00│comments (0)│trackback (x)│

暴風・大雨・洪水警報

江南校 山下 雄大

夏から秋にかけて、日本は、台風が発生しますよね。

僕が学生の頃は、台風が接近すると、

「明日学校休みかな?」
「警報出ていないかな?」
「休みだったら、何しようかな?」

と、急にソワソワしていた記憶があります。
皆さんも、このように感じることありませんか?

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ケイセツゼミナール at 2020.10.23 13:20│comments (0)│trackback (x)│